2017年06月01日公開

小学校(140) 授業(6) 版画(4)

これ覚えてる？『私たちにはあたりまえだったこと』昭和の小学校の授業編２

これ覚えてる？『私たちにはあたりまえだったこと』昭和の小学校の授業編２

昭和の頃、あたりまえのように受けていた授業。今、思い出しても懐かしいですね。前回の体育・理科・音楽・国語に続き、違う教科も振り返ってみたいと思います。

あの頃、小学校の授業であたりまえのようにやっていたこと、使っていたもの。
卒業した後は、ほとんどやらなかったり、手にしなかったりするものがたくさんあります。
私たちのあたりまえ、覚えていますか？

習字の授業で墨をするのはあたりまえ

習字の時間、墨をすっていたのを覚えていますか？
みんなが無言でコシコシとすっていました。

「心を落ち着ける大事な時間なんだよ。」と先生に言われたのを覚えています。
力加減によって斜めにすり減ってしまう墨。
なるべく真っすぐ減っていくように注意されました。

当時、もちろん墨汁もありましたが、「授業で使うものではない」という姿勢が強かったように思います。
けれど今は墨汁があたりまえで、「墨をする」行為自体を知らない子どもが増えているようです。

子供が通っている小学校の習字では１度も墨をすりません。他の学校もそうですか？私が子供のころは小、中、高とも休み時間に墨をすり準備して、その時間がとても好きだったのですが。習字教室の先生も固形の墨を「何に使うの？」と尋ねた子に「飾りで入ってる」と、言ってました。 ttoppi332244さん

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1386113013

子供が通っている小学校の習字では１度も墨をすりません。他の学校... - Yahoo!知恵袋

今時の硯はプラスチック製で両面使えるようになっていて、表が墨池で普段使い、裏が硯っぽく墨ですれるような仕様になってます。書道セットの学校販売の案内では、硯の商品名が「すれる硯」となっており、最初、何かの冗談かと思った程です。そうそう、オプションで「ナイロン筆」も販売されてました。手入れがしやすいそうです。実際には時間と手間の関係で、墨をする時間はカットされてしまっているのが実情でしょうね。 lassila55さん

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1386113013

子供が通っている小学校の習字では１度も墨をすりません。他の学校... - Yahoo!知恵袋

学校での硯（すずり）は、もはや「墨汁を入れる場所」なんですね。

洋服につけないようにね！

習字の授業で困るのは、どんなに気をつけても、墨がはねて洋服についてしまうこと。
普通に洗うだけでは絶対に落ちないこの汚れ。
習字があることを忘れて、うっかり好きな洋服を着て行ってしまった時の「しまった！」感は、何とも言えないものがありました。

「ご飯粒をつぶして糊状にして、汚れにこすりつけて洗うと良い」と言って、親が一生懸命ゴシゴシ洗ってくれましたが、元通りにはならずがっかりした思い出がありますね。

あっ！

そんな墨のはねの悩みから、今は「洗濯で落ちる墨汁」が重宝されているようです。
でもこれはあくまで練習用。
大きな作品展に出品する時は禁止されているようです。

素人なので「洗濯で落ちる墨汁」は色が薄いからダメなのかな？ぐらいに思っていたのですが、実際には「表具」という理由から禁止なのだそうです。

洗濯で落ちる墨汁

県の作品展に飾られる素晴らしい作品が、裏打ちをするときに水分に触れるので滲んでしまい、更に滲んだものが他の子の作品を汚してしまいました。先生も表具店も気がつかなかったみたいです。 No.15 匿名さん

http://mamastar.jp/bbs/comment.do?topicId=2215626

服についても洗えば落ちる墨汁について | ママの交流掲示板 | ママスタ☆BBS

社会　「まちの絵地図をつくろう」って覚えてる？

3年生か4年生の頃、いくつかのグループに分かれて学校の外に出かけ、商店街の地図を作ったり、町の地図を作ったりした覚えありませんか？

小学校学習指導要嶺｢社会｣第3学年及び第4学年の内容(1) ｢自分たちが住んでいる身近な地域や市(区､町､村)について､次のことを観察､調査したり白地図にまとめたりして調べ､地域の様子は場所によって違いがあることを考えるようにする｡｣を受けて設定したものである｡

https://edupedia.jp/article/53233f88059b682d585b5ce5

わたしたちのくらしとまち｢まちの絵地図をつくろう｣ | 社会3年生の学習指導案・授業案・教材 | EDUPEDIA(エデュペディア) 小学校学習指導案・授業案・教材

メモ帳片手に、「お店の人にもインタビュー」なんて課題も真面目にやっていたような気がします。
八百屋さんや魚屋さん、肉屋さん、お菓子屋さん、乾物屋さん・・・。
まだコンビニも100均もなかった頃、お店のおじさんやおばさんが「いらっしゃい、いらっしゃい！」と元気な掛け声を響かせていたのが、とても懐かしいです。

余談になりますが、あの頃、八百屋さんや魚屋さんの店頭で、ゴムひものついた釣銭の入ったかごがぶら下がっていたのを覚えていますか？

上から下がっているカゴは「つり銭」が入っていて、ひもはゴムでしたねぇ。その左の新聞紙は売ったものを包むためのもの。魚屋さんもお肉屋さんも、経木とか竹の皮とか…、八百屋さんは新聞で作った紙袋に、おナスやきゅうりを入れてくれました。お魚屋さんで水色のビニール袋を使い始めたのは、私が１０歳くらいからでしたかねぇ…。かーさんは毎日、ゲタやサンダルをつっかけて買い物籠をぶら下げて商店街に買い物にいきました。肉はお肉屋さん、魚は魚屋さん野菜は八百屋さん、薬は薬屋さん、おもちゃはおもちゃ屋さん、ノートは文房具屋さん…、そのお店ごとに「人」に会い「人」から買いました。

http://blog.goo.ne.jp/tombo624/e/792cd861a25fa9e43c31fe0663708314

やっぱり次は「瓶のフタあけ」?? - ほばーりんぐ・とと

ニッポン絶滅種辞典 - Google ブックス

出典: https://books.google.co.jp

調べたものを発表しよう

自分たちで調べてきた後は、発表するためにまとめも作りましたね。
学校で全部終わらない時は、社会の宿題として誰かの家に集まってやることもありました。
でも大半は遊んでしまいましたけど。

昭和の発表の定番・模造紙とマジック。
皆でワイワイ言いながら、ひとつの紙に書き込む作業は楽しかったですね。
文字がだんだん右上がりになっていってしまったり、最初の字が大きすぎて最後の方が足りなくなって、無理やり小さな字で書き込んだりしたのもご愛嬌でした。

模造紙とマジック

途中から導入され始めたOHP。
マジックで書いたものがスクリーンに映し出され、「すごーい！」と思った覚えがあります。
でもちょっと薄くて見づらかったですね。
休み時間にこのOHPに手をかざし、キツネとか鳩とか、影絵をやる子が必ずいました。
あなたが小学生だった頃、教室にこれはすでにありましたか？

OHP

教室や会議室に必須の備品といえばOHP（オーバーヘッドプロジェクター）だった！ - Middle Edge（ミドルエッジ）

出典: https://middle-edge.jp

このソフトをインストールするとWord、PowerPoint®、OneNote®に小学生向けに開発された「きっずリボン」が追加され、小学校低学年でもわかりやすくスムーズに操作できるようになるそうです。今の小学校は、まとめ方も発表の仕方もスマートで、私たちの頃とは大違いですね。

小学生用の Office 2010アドインソフト「Dr.シンプラー2010 Lite

はたらくおじさん

「タンちゃん」と犬の「ペロくん」が気球に乗って空から望遠鏡で覗き、毎回様々な職業の「おじさん」から仕事の内容を説明して貰っていた。しかし、実際には働くのはおじさんだけではないことから、番組は後に『みんなのしごと』と改題。さらにその後は『はたらくひとたち』と題して放送されるようになった。ちなみに、「タンちゃん」の由来は探検好きなことから。歌詞も女性の社会進出に伴い、歌詞中の4箇所中2箇所の「おじさん」が「おばさん」に変更されている。

https://ja.wikipedia.org/wiki/%E3%81%AF%E3%81%9F%E3%82%89%E3%81%8F%E3%81%8A%E3%81%98%E3%81%95%E3%82%93

はたらくおじさん - Wikipedia

社会科見学、どこに行った？

社会の授業で、大きな楽しみだったのは社会科見学でした。
お菓子工場や乳製品の工場、車の工場など、住んでいる地域によって、学校が選ぶ仕事場が違いました。
あなたは、どこに行きましたか？

工場見学

学校近くの大手乳製品工場に行ったとき、おみやげにスヌーピーのパックジュースをもらった。ほどほど離れている地元パン工場に行ったとき、目が赤いうさぎさんのパンをもらった。世界大手の車工場に行ったとき、自分で組み立てるチョロＱみたいな車のプラモデルをもらった。覚えていることは、最後に何かをもらったことだけですね(笑) omosiroidesunananaさん

https://detail.chiebukuro.yahoo.co.jp/qa/question_detail/q1286000777

社会科見学 - 小学校や中学校時代の社会化見学で思い出に残っていることを教... - Yahoo!知恵袋

私はチョコレート工場だったので、おみやげの板チョコがとても嬉しかったです。
工場で見た機械や生産ラインの仕組みがすごい！とは思いましたが、やっぱり最後にもらうおみやげが、一番印象に残っているんですよね。

6年生の定番社会科見学、国会議事堂。
もしかしたら「修学旅行で行った！」という方もいらっしゃるかもしれませんね。
なんか重々しい雰囲気で「別世界」という感じがしました。けれど今は子どもに対してもっとオープンで、社会科見学用体験プログラムなども用意されているそうです。
議長や大臣の役を決めたり、模擬本会議場での押しボタン投票（子どもたちが議員役）で法律を成立させたりする体験をするそうですよ。

国会議事堂

図工の絵の具の水入れ

図工の時間、好きでしたか？
誰もが経験した絵の具。
絵そのものではなく、道具の方を思い出してみてくださいね。
絵の具を溶いたり、筆を洗ったりする水を入れるための「絵の具の水入れ」。
思い浮かべていただけたでしょうか。
あの頃、空き缶で作っていたことありましたよね？
えっ、知らない？もう、プラスチックの黄色いバケツだった？

写生などに使う水彩絵の具。それに欠かせないのが水入れ。今はバケツを小さくした様な物できちんと仕切りが付いている。僕たちの時はどうだったか？同じ様な物があったのかどうかは分からないが、確か・・・空き缶で作っていたような記憶がある。空き缶の口を缶きりであけ、何本かを針金かビニールテープでまとめ、針金で持つところを作り完成！大抵は三本ぐらいだが、五本のを持っていると「すげー」と思った。趣のある水入れ、思い出しましたか？

http://tousuke.jugem.jp/?eid=32

絵の具の水入れは・・・ | とうすけの１枚

手作り感いっぱいの水入れでした。
あの頃は、それがあたりまえだったんですけどね。
空き缶は水入れだけでなく、図工の工作などの材料にもよく使われました。
「今度、〇〇の工作をするからおうちから空き缶を持ってきてください。」なんて先生に言われて、小学校の6年間の間にいろいろなものを作りました。
貯金箱、ペン立て、風鈴みたいなもの、打楽器みたいなもの・・・。
でも、作っても絶対使わない（使えない）ものばかりでした。

懐かしの写生大会

今でもある写生大会。
懐かしいですね。
自分で描いた場所とか覚えていますか？

写生大会は、画板を持って学校内の好きな場所に座って、友だちとおしゃべりしながら描けるので楽しかったですね。
後でみんなが選んだ場所を見ると、それぞれ個性的で、自分と違うところに興味を持つ視点が、とてもおもしろかったです。

ただ、風景画って難しいですよね。
鉛筆で下描きを描くうちはいいのですが、絵の具で塗り出すとどうも絵がおかしくなる・・・。
子どもの頃、自分の絵がどうしてのっぺり、べったりしてしまうのかわかりませんでした。

失敗しやすい方法を教わってしまった：幼稚園か小学校でこんな教わり方をしませんでしたか？・絵の具はパレットの広い面でたくさん作る・絵の具を広い面にとったらそこへ筆で水を足していく・パレットに広げた色はしっかり混ぜる・途中で色を足すと色が変わってしまうので最初にたくさんの絵の具を作っておくこの教えに真面目に従うと、どうしても最初に大量の濃い絵の具を作ってしまいがちに。パレットの上で泡がたつほど混ぜ合わせていたら絵の具が濃い証拠。こうなってしまったらパレットをふき取って最初から作り直しましょう。ここまでいくと大量の水をいくら加えても水が足りません。広い快晴の空やまっ平らな平原を描くならともかく、通常は同じ色を大量に作る必要はほとんどありません。水彩画の醍醐味は色の変化、色ムラ、濃淡です。少量ずつ色を作っていくとどうしても色が変化してしまいますが、それでいいのです。変化のない色を真っ平らに塗るのでは塗り絵になってしまいます。

http://silver.zero.jp/wind-moon/lecture/dissolve.html

簡単な水彩風景画の描き方〜ちょっとしたコツと裏ワザ：絵の具の溶き方〜

ああ、まさにこの通りに教えられ、この通りに塗っていました！
もっと早く、あの頃これを知りたかったです。
あなたはいかがでしたか？

また、大人になってからですが「絵の上手な人は箱に入ってる緑色や黄緑色の絵の具をあまり使わない」ということを聞きました。
「風景画の緑は、青や黄色の絵の具で自分で作る」
そうだったのか！
子どもの時の風景画に抱いていた、違和感の原因がやっとわかりました。

最低限必要な色：色は無限にありますが、基本は3つの色（３原色）です。絵の場合は【赤】【青】【黄】となります。この3色の混合で殆どすべての色を出せます。色の濃さは絵の具の濃さ・つまり水の量で調整します。黒も作れます。白はどうするかというと、透明水彩の場合は基本的には塗り残します。塗り残しが難しい場合があっても方法がありますので心配はいりません。それでも難しい場合のみ、絵の完成間近に上から白を置きます（ハイライト等）。（中略）黒に関してはほとんど使いません。ついつい影の部分に塗りたくなりますが、風景をよく見れば影の部分はあくまで【暗い色】であり、黒ではありません。思い込みで色を置いて行くとつい黒を多用してしまいそうになりますが、実際の風景を見たときに本当に黒い部分はそうそうありません。例えば茶色い壁に影が差してもその部分は黒ではなく暗褐色になります。ただし、混色が苦手な場合や、混色の手間を省きたいときにどうしても使いたいときがあります。その場合、黒だと色が強すぎるのでグレー系の絵の具を用意しておくと失敗が少なくて済みます。

http://silver.zero.jp/wind-moon/lecture/needcolor.html

簡単な水彩風景画の描き方〜ちょっとしたコツと裏ワザ：最低限必要な色〜

色を混ぜれば違う色ができることは、もちろん知っていました。
でもその方法を使うのは、ピンクとか紫とか水色とか、18色や24色などの「高い方」のセットを買わないと入っていない「ない色」を作るためが主でした。
すでにある色をわざわざ「作る」なんて、自分の中で結びつかなかったのです。
人工的な「緑色」ではなく、自然に近い緑色を自分で作れば良かったんですね。

三原色の混色表

赤・青・黄の絵の具があれば、それだけで風景画が描けるなんて、昭和の小学校の先生は誰も教えてはくれませんでした。
子どもの頃に、こんな先生に出会いたかったですね。

版画なんて何十年もやってないなあ

図工と言えば、版画もありました。
木彫りの版画に紙版画、いも版画。
彫刻刀なんて授業以来触っていない気がします。
懐かしいですね。

版画で作る自画像は、紙であれ木彫りであれ、なんかこわい顔になりました。
ふだん意識しない歯とか目や鼻の形が強調されてしまうんですよね。

「手を切らないようにきをつけなさい！」と先生に何度注意されても、やっぱり授業時間中に必ず指を切る子がいました。
「せんせー、保健室行ってきてもいいですかー」
指を切った子が、なぜか自慢げにみんなに指を見せながら退場していきました。

彫刻刀の正しい使い方（広い面をほるとき）

今どきの彫刻刀は安全カバー付き。
持ちやすい、さびにくい、刃の形がわかるマーク付き。
至れり尽くせりですね。

今どきの彫刻刀

いろいろなものが変化・進化していく中で、「バレン」は相変わらずこのままの姿！
なんかちょっとほっとします。

バレン

これ覚えてる？道徳のテレビの歌

最後に、あの頃の「道徳」の授業の時、教室のテレビで観ていた番組の主題歌をひとつ紹介しますね。
前回の記事の時は『みんななかよし』を紹介しました。
『　♪くちぶえふいて～、あきちへいった～　』です。
今回は『明るい仲間』です。
『　♪あいつをはじめて知った時、ジロリとにらんだだけだった～　』
きっと覚えていると思いますよ。

これ覚えてる？『私たちにはあたりまえだったこと』昭和の小学校の授業編 - Middle Edge（ミドルエッジ）

出典: https://middle-edge.jp

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